تحلیل نظریه های روانشناسی تربیتی کارآمد در آموزش و یادگیری و تاثیر آن ها در بهبود کیفیت آموزش

شناخت و آگاهی معلمان از علم روانشناسی در آموزش و یادگیری عصر حاضر موضوع مهی است که باید مورد توجه معلمان قرار گیرد تا بتوانند در جهت پیشبرد اهداف آموزشی از آن ها استفاده کنند و سبب تقویت یادگیری در دانش آموزان شوند. روانشناسی تربیتی میتواند راهنمای معلمان در بسیار از چالش ها و شکلات فرآیند تدریس و همچنین در زمینه حل اختلالات یادگیری دانش آموزان کارآمد باشد. لذا در این مقاله تلاش میکنیم تا به بررسی برخی از نظریه های روانشناسی تربیتی کارآمد در آموزش و یادگیری و تاثیر آن ها در بهبود کیفیت آموزش بپردازیم.

کلیدواژه ها:

آموزش ، روانشناسی تربیتی ، تدریس ، معلم