چالش های اخلاقی استفاده از هوش مصنوعی در نظام آموزشی

فناوری هوش مصنوعی (AI) با وعده ارائه راهکارهای نوآورانه برای شخصی سازی یادگیری، افزایش کارایی مدیریتی و ارزیابی دقیق تر، نفوذ گسترده ای در نظام آموزشی یافته است. با این حال، به کارگیری این فناوری ها بدون در نظر گرفتن پیامدهای اخلاقی عمیق، می تواند ساختار عدالت، حریم خصوصی، و اصول بنیادین آموزش را به مخاطره اندازد. این مقاله دانشگاهی با رویکردی تحلیلی و انتقادی، به بررسی چالش های اخلاقی محوری مرتبط با ادغام هوش مصنوعی در آموزش می پردازد. محورهای اصلی تحلیل شامل مسئله عدالت آموزشی و تبعیض الگوریتمی، نقض حریم خصوصی داده های دانش آموزان، خطر وابستگی شناختی و تضعیف تفکر انتقادی، معضل اصالت علمی و تقلب، مسئله شفافیت و مسئولیت پذیری الگوریتم ها، و تحول نقش معلم و ساختار قدرت در محیط یادگیری است. با تاکید بر مبانی اخلاق حرفه ای و فلسفه آموزش، این پژوهش پیامدهای اجتماعی و فرهنگی این فناوری ها را واکاوی کرده و مجموعه ای از راهکارها و پیشنهادهای سیاستی را جهت تضمین به کارگیری مسئولانه و انسان محور هوش مصنوعی در ساحت آموزش ارائه می دهد. هدف نهایی، هدایت گفتمان از پذیرش صرف فناوری به سمت نقد ساختاری و تنظیم دقیق اخلاقی آن است.

کلیدواژه ها:

چالش ، اخلاق ، آموزش ، مدرسه ، هوش مصنوعی