تاثیر آموزش مجازی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

با گسترش فناوری های اطلاعات و ارتباطات، آموزش مجازی به عنوان یکی از ابزارهای اساسی در نظام های آموزشی مدرن ظهور یافته است. این شیوه آموزش، به ویژه در دوران همه گیری جهانی، نقش تعیین کننده ای در تداوم فرآیند یاددهی–یادگیری ایفا کرده است. هدف این تحقیق، بررسی تاثیر آموزش مجازی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه، تحلیل نمرات تحصیلی و مشاهدات میدانی جمع آوری شده اند. یافته ها نشان داد که آموزش مجازی می تواند بهبود عملکرد تحصیلی را تسهیل کند؛ به ویژه زمانی که با طراحی مناسب، منابع آموزشی غنی و تعامل موثر میان معلم و دانش آموز همراه باشد. همچنین، این روش چالش هایی مانند کاهش انگیزه، نابرابری دسترسی به فناوری و ضعف مهارت های خودنظمی را نمایان ساخت که می تواند عملکرد تحصیلی را تحت تاثیر قرار دهد. پژوهش حاضر پیشنهادهایی برای بهینه سازی آموزش مجازی در مدارس ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری آنلاین ، مدرسه دیجیتال ، تعامل دانش آموزی