نقش معلم در کاهش رفتارهای منفی و بهبود روابط دانش آموزان

رفتارهای منفی در مدارس یکی از چالش های اصلی آموزش و پرورش است که می تواند به کاهش کیفیت یادگیری و ایجاد فضای نامناسب در محیط آموزشی منجر شود. معلمان به عنوان نقش آفرینان کلیدی در مدارس، با به کارگیری روش های تربیتی مناسب می توانند تاثیر بسزایی در کاهش این رفتارها و بهبود روابط دانش آموزان داشته باشند. این پژوهش با هدف بررسی نقش معلم در کاهش رفتارهای منفی و ارتقاء روابط دانش آموزی انجام شده است. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و با استفاده از پرسشنامه ای میان دانش آموزان و معلمان مدارس شهرستان باشت اجرا شده است. نتایج فرضی حاکی از آن است که به کارگیری روش های ارتباطی موثر، مدیریت کلاس مثبت و ایجاد انگیزه از طریق تشویق، تاثیر معناداری بر کاهش رفتارهای منفی و بهبود روابط دارد. پیشنهادات پژوهش شامل ارتقاء مهارت های روانشناختی معلمان و توسعه برنامه های آموزشی ویژه برای مدیریت رفتارهای دانش آموزی است.

کلیدواژه ها:

معلم ، رفتارهای منفی ، روابط دانش آموزان ، مدیریت کلاس ، آموزش ابتدایی.