«تاثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی بر بهبود مهارت های خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی»

در عصر حاضر، فناوری های نوین آموزشی به عنوان ابزاری موثر در بهبود فرآیند یاددهی-یادگیری در مدارس ابتدایی مطرح شده اند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی بر بهبود مهارت های خواندن و نوشتن دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد. روش پژوهش توصیفی-تحلیلی و جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه های سوم و چهارم ابتدایی مدارس شهرهای مختلف بود که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه و آزمون های مهارتی خواندن و نوشتن جمع آوری شد و با نرم افزار SPSS تحلیل گردید. نتایج نشان داد که بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی به طور معناداری موجب ارتقاء مهارت های خواندن و نوشتن دانش آموزان می شود. یافته ها بر ضرورت ادغام فناوری های آموزشی در برنامه های درسی ابتدایی و آموزش تخصصی معلمان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، مهارت خواندن ، مهارت نوشتن ، آموزش ابتدایی ، یادگیری فعال.