تحلیل نقش معلم به عنوان مربی تحول شخصیتی در فرایند جنبه های رشدی دانش آموزان

چکیدهنقش معلم در عصر حاضر، فراتر از انتقال دانش و ارزیابی تحصیلی، به مفهومی عمیق و جامع به نام "مربی تحول شخصیتی" تکامل یافته است. در این رویکرد، معلم صرفا یک آموزش دهنده محتوای درسی نیست، بلکه هدایتگری است که آگاهانه و مسئولانه بر رشد همه جانبه دانش آموز تمرکز دارد. این نقش شامل پرورش ابعاد عاطفی، اجتماعی، اخلاقی و شناختی به صورت یکپارچه است. معلم-مربی با ایجاد رابطه ای مبتنی بر اعتماد و احترام، به دانش آموز کمک می کند تا خود را بشناسد، نقاط قوت و ارزش هایش را کشف کند و برای چالش های زندگی شخصی و اجتماعی آماده شود. هدف نهایی، تربیت انسانی است که نه تنها می داند، بلکه می اندیشد، احساس می کند و مسئولانه عمل می نماید.معلم در نقش مربی تحول شخصیتی، از طریق سازوکارهای متعددی بر رشد دانش آموز تاثیر می گذارد. این سازوکارها شامل الگوسازی عملی ارزش ها، ایجاد فضای امن برای بیان و تجربه هیجانات، ارائه بازخورد سازنده بر مبنای رشد فردی، طراحی تجربیات یادگیری معنادار و تشویق به تفکر انتقادی و خوداندیشی است. معلم-مربی با گوش دادن فعال، پرسشگری سازنده و هدایت غیرمستقیم، دانش آموز را در مسیر خودکاوی و رشد شخصیت همراهی می کند. پیامد این همراهی، شکل گیری دانش آموزانی با هویت مستحکم، اعتماد به نفس واقع بینانه، مهارت های ارتباطی موثر، حس مسئولیت پذیری اجتماعی و انعطاف پذیری در مواجهه با تغییرات است. در نهایت، این نقش معلم است که می تواند مدرسه را از یک موسسه آموزشی صرف، به کارگاهی برای ساختن انسان های کامل و شهروندان آگاه و اثرگذار تبدیل کند.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی معلم ، مربی ، تحول شخصیتی ، فرایند رشد ، دانش آموزان