بررسی تاثیر تکنولوژی آموزشی و مدیریت منابع بر کیفیت آموزشی مدارس

هدف این تحقیق بررسی تاثیر تکنولوژی آموزشی و مدیریت منابع بر کیفیت آموزشی مدارس بود. پژوهش با استفاده از روش مروری انجام شد و طی آن مطالعات و پژوهش های مرتبط با فناوری های آموزشی، مدیریت منابع، مدارس هوشمند و کیفیت آموزشی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که تکنولوژی آموزشی می تواند موجب بهبود فرآیند یاددهی–یادگیری، افزایش تعامل آموزشی و ارتقای مشارکت دانش آموزان شود، اما اثربخشی آن به میزان قابل توجهی به شیوه مدیریت منابع در مدارس وابسته است. همچنین نتایج حاکی از آن بود که سواد اطلاعاتی معلمان، مدیریت منابع انسانی و زیرساخت های فناورانه نقش تعیین کننده ای در کیفیت آموزشی مدارس دارند. مقایسه یافته های این تحقیق با نتایج پژوهش های پیشین نشان داد که کیفیت آموزشی زمانی به طور پایدار ارتقا می یابد که فناوری آموزشی در چارچوب مدیریتی منسجم و برنامه ریزی شده به کار گرفته شود. در مجموع، می توان نتیجه گرفت که تعامل و هم افزایی میان تکنولوژی آموزشی و مدیریت منابع، عامل کلیدی در ارتقای کیفیت آموزشی مدارس است و توجه به این تعامل می تواند مبنای تصمیم گیری های اثربخش در نظام آموزش و پرورش قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: تکنولوژی آموزشی ، مدیریت منابع ، کیفیت آموزشی ، مدارس هوشمند