سواد رسانه ای معلمان؛ضرورت آموزش در عصر دیجیتال

تحولات شتابان فناوری های ارتباطی و گسترش رسانه های دیجیتال، ساختارهای آموزشی را به طور بنیادین دگرگون کرده است. در این میان، معلمان به عنوان کنشگران اصلی نظام آموزشی، نقشی تعیین کننده در هدایت آگاهانه دانش آموزان در مواجهه با رسانه ها ایفا می کنند. سواد رسانه ای معلمان نه تنها شرط لازم برای استفاده موثر از ابزارهای نوین آموزشی است، بلکه پیش نیاز تربیت نسلی آگاه، نقاد و مسئول در برابر پیام های رسانه ای به شمار می رود. این مقاله با رویکردی تحلیلی–توصیفی، به تبیین مفهوم سواد رسانه ای معلمان، ضرورت آموزش آن در عصر دیجیتال، ابعاد و مولفه ها، چالش های موجود در نظام آموزشی ایران و راهکارهای ارتقای آن می پردازد. یافته های پژوهش های داخلی نشان می دهد که ضعف در آموزش نظام مند سواد رسانه ای برای معلمان، می تواند منجر به بازتولید مصرف منفعلانه رسانه ها در کلاس درس شود. در مقابل، توانمندسازی معلمان در این حوزه، زمینه ساز آموزش انتقادی، یادگیری فعال و ارتقای سرمایه فرهنگی دانش آموزان خواهد بود. در پایان، بر لزوم سیاست گذاری آموزشی، بازنگری در برنامه های تربیت معلم و طراحی دوره های ضمن خدمت تاکید می شود.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: سواد رسانه ای ، معلمان ، آموزش ، عصر دیجیتال ، رسانه های نوین ، نظام آموزشی