نقش هوش مصنوعی در بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری در مدارس

هوش مصنوعی (AI) به عنوان یک نیروی تحول آفرین، پتانسیل دگرگون ساختن بنیادهای نظام های آموزشی سنتی را دارد. این مقاله به بررسی جامع نقش هوش مصنوعی در ارتقاء فرآیندهای یاددهی و یادگیری در محیط های مدرسه ای می پردازد. با تمرکز بر هفت حوزه اصلی، شامل مبانی نظری، کاربردها برای معلمان، تاثیرات بر دانش آموزان، چالش های اخلاقی و چشم انداز آینده، ما به تحلیل چگونگی استفاده از ابزارهای هوشمند برای ایجاد تجارب آموزشی شخصی سازی شده، کارآمد و فراگیر می پردازیم. مدل های یادگیری ماشینی و پردازش زبان طبیعی می توانند به ایجاد مسیرهای یادگیری انطباقی، ارائه بازخورد فوری و خودکارسازی وظایف اداری کمک کنند، در نتیجه زمان بیشتری را برای تعاملات کیفی انسانی فراهم می آورند. با این حال، ادغام موفقیت آمیز هوش مصنوعی مستلزم توجه دقیق به مسائل مربوط به حریم خصوصی داده ها، سوگیری الگوریتمی، و نیاز به آموزش تخصصی معلمان است. در نهایت، این مقاله نتیجه می گیرد که هوش مصنوعی ابزاری قدرتمند است که با هدایت صحیح و رویکردی انسان محور، می تواند کیفیت و دسترسی به آموزش را به شکل بی سابقه ای بهبود بخشد و ایران را در مسیر آموزش نسل آینده آماده سازد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی:هوش مصنوعی ، آموزش ، یادگیری شخصی سازی شده ، فناوری آموزشی ، سیستم های آموزش هوشمند ، یادگیری انطباقی ، اخلاق هوش مصنوعی ، تحول دیجیتال در مدارس