چگونه می توان از ابزارهای هوش مصنوعی برای کاهش بار کاری معلمان استفاده کرد؟

در عصر حاضر، نظام های آموزشی با چالش های فزاینده ای از جمله کمبود نیروی انسانی، افزایش جمعیت کلاس ها و فرسودگی شغلی معلمان روبرو هستند. هوش مصنوعی (AI) نه به عنوان جایگزینی برای معلمان، بلکه به عنوان یک دستیار قدرتمند و هوشمند، پتانسیل عظیمی برای تحول در این عرصه دارد. هدف این مقاله، بررسی دقیق و چندجانبه راهکارهایی است که از طریق آن ها ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند بار کاری اجرایی، آموزشی و ارزیابی معلمان را کاهش دهند تا آن ها بتوانند بر تعاملات انسانی و پرورش خلاقیت دانش آموزان تمرکز کنند. این پژوهش با مرور ادبیات و استناد به دیدگاه های صاحب نظران ایرانی، هفت حوزه کلیدی را مورد واکاوی قرار می دهد. نتایج نشان می دهد که ادغام هوشمندانه AI می تواند زمان صرف شده برای امور بوروکراتیک را تا حد قابل توجهی کاهش دهد، شخصی سازی آموزش را محقق سازد و به توسعه حرفه ای معلمان کمک کند.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی:هوش مصنوعی در آموزش ، کاهش بار کاری معلم ، سیستم های خبره آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده ، فرسودگی شغلی معلمان ، تکنولوژی آموزشی ، ارزیابی هوشمند ، برنامه ریزی درسی خودکار.