طراحی سناریوهای آموزشی مبتنی بر واقعیت افزوده (AR): نوآوری در محتوای درسی.

در عصر دیجیتال کنونی، فناوری های نوظهور نظیر واقعیت افزوده (Augmented Reality - AR) پتانسیل عظیمی برای دگرگونی نظام های آموزشی دارند. این فناوری با تلفیق اطلاعات دیجیتالی (تصاویر، صدا، متن و ویدئو) با محیط واقعی کاربر، تجربه ای تعاملی و غنی را فراهم می آورد که می تواند فرآیند یادگیری را از حالت انتزاعی به عینی و تجربی تبدیل کند. با این حال، استفاده صرف از فناوری بدون داشتن یک طراحی آموزشی دقیق و سناریوی هدفمند، تضمین کننده موفقیت نیست. این مقاله به بررسی اصول و روش های طراحی سناریوهای آموزشی مبتنی بر واقعیت افزوده می پردازد و چگونگی نوآوری در محتوای درسی را از طریق این فناوری تشریح می کند. هدف اصلی، ارائه چارچوبی برای معلمان و طراحان آموزشی است تا بتوانند محتوای درسی استاتیک را به تجربه های دینامیک و فراگیر تبدیل کنند. در این راستا، مبانی نظری، مدل های طراحی، چالش های پیاده سازی و راهکارهای عملی مورد بحث قرار . یافته ها نشان می دهد که طراحی سناریوهای AR نیازمند توجه همزمان به ویژگی های فنی ابزار و نیازهای شناختی یادگیرندگان است.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: واقعیت افزوده ، طراحی آموزشی ، سناریوی یادگیری ، نوآوری در تدریس ، تکنولوژی آموزشی ، تعامل در یادگیری.