بررسی نقش محیط یادگیری دیجیتال و فضای کلاس مجازی در ارتقاء انگیزش تحصیلی دانش آموزان

تحولات گسترده فناوری اطلاعات و ارتباطات در سال های اخیر، نظام های آموزشی را با تغییرات بنیادینی مواجه ساخته است. یکی از مهم ترین جلوه های این تحول، گسترش محیط های یادگیری دیجیتال و کلاس های مجازی است که فرصت های نوینی را برای یاددهی–یادگیری فراهم کرده اند. این پژوهش با هدف بررسی نقش محیط یادگیری دیجیتال و فضای کلاس مجازی در ارتقاء انگیزش تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. انگیزش تحصیلی به عنوان یکی از عوامل کلیدی موفقیت آموزشی، نقش تعیین کننده ای در میزان مشارکت، تلاش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد.محیط های یادگیری دیجیتال با فراهم سازی محتوای چندرسانه ای، تعامل دوسویه و انعطاف پذیری در زمان و مکان یادگیری، زمینه افزایش علاقه مندی دانش آموزان به فرآیند آموزش را فراهم می کنند. کلاس های مجازی نیز با ایجاد فرصت های ارتباطی متنوع میان معلم و دانش آموز و میان خود دانش آموزان، می توانند حس تعلق و مشارکت فعال را تقویت کنند. استفاده از ابزارهای تعاملی، فعالیت های گروهی آنلاین و بازخوردهای فوری، موجب افزایش درگیری ذهنی و انگیزه درونی دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

اموزش ، نظام ، ذهن ، دانش اموزان ، مشارکت.