شناسایی پیامدها و نقاط ضعف بکارگیری منتورینگ برای معلمان جدیدالاستخدام: یک مطالعه کیفی مبتنی بر تحلیل محتوا

پژوهش حاضر با هدف شناسایی پیامدها و نقاط ضعف ناشی از به کارگیری منتورینگ برای معلمان جدیدالاستخدام انجام شد. این پژوهش با رویکرد کیفی و مبتنی بر تحلیل محتوا صورت گرفت. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با نومعلمان و دانشجومعلمان آگاه به حوزه منتورینگ گردآوری و با استفاده از فرایند کدگذاری و مقوله بندی تحلیل شدند.در مجموع، یافته های پژوهش بر ضرورت برنامه ریزی نظام مند، آموزش و توانمندسازی منتورها، نظارت مستمر بر فرایند اجرا و ایجاد انگیزه در منتورها (معلمان راهنما) تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

منتورینگ ، توسعه حرفه ای ، معلمان جدیدالاستخدام ، آموزش معلمان