تاثیر عدالت رفتاری معلم بر احترام و اعتماد دانش آموز

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر عدالت رفتاری معلم بر احترام و اعتماد دانش آموزان انجام شد. این پژوهش کاربردی و توصیفی–همبستگی است و جامعه آماری آن شامل دانش آموزان متوسطه بود که نمونه ای تصادفی از آن ها انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه عدالت رفتاری، پرسشنامه احترام و پرسشنامه اعتماد بود و روایی و پایایی آن تایید شد. یافته ها نشان داد که عدالت رفتاری معلم رابطه مثبت و معنادار با احترام و اعتماد دانش آموزان دارد و می تواند پیش بینی کننده قابل توجه اعتماد آنان باشد. این نتایج اهمیت رعایت انصاف، احترام متقابل و رفتار عادلانه معلمان را در ایجاد محیط یادگیری مثبت و ارتقای کیفیت آموزش برجسته می کند.

کلیدواژه ها:

عدالت رفتاری ، احترام دانش آموز ، اعتماد دانش آموز ، رفتار معلم ، کیفیت آموزش