نقش متون ادبی ساده فارسی در پرورش تخیل و خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش متون ادبی ساده فارسی در پرورش تخیل و خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش نیمه آزمایشی انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره ابتدایی بود که به صورت در دسترس انتخاب شدند. داده ها با استفاده از ابزارهای سنجش تخیل و خلاقیت گردآوری و با روش های آماری مناسب تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که استفاده هدفمند از متون ادبی ساده فارسی تاثیر مثبت و معناداری بر افزایش تخیل و خلاقیت دانش آموزان دارد. نتایج پژوهش بیانگر آن است که این متون می توانند به عنوان ابزاری موثر در بهبود کیفیت آموزش و پرورش خلاقیت در دوره ابتدایی مورد استفاده قرار گیرند و نقش مهمی در غنی سازی تجربه یادگیری دانش آموزان ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

متون ادبی ساده فارسی ، تخیل ، خلاقیت ، دانش آموزان دوره ابتدایی ، آموزش ابتدایی