بررسی نقش آموزش ادبیات کودک در تقویت مهارت های زبانی و رشد عاطفی شناختی دانش آموزان مقطع ابتدایی

ادبیات کودک و نوجوان به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای آموزشی در دوره ابتدایی، نقش تعیین کننده ای در رشد زبانی، شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. در سال های اخیر، توجه به کیفیت آموزش ادبیات در مدارس ابتدایی افزایش یافته است، زیرا پژوهش ها نشان می دهند که مواجهه هدفمند کودکان با متون ادبی مناسب سن، می تواند زمینه ساز پرورش خلاقیت، تقویت مهارت های خواندن و نوشتن و شکل گیری هویت فرهنگی آنان شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش ادبیات کودک در تقویت مهارت های زبانی و رشد عاطفی شناختی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. این پژوهش با رویکرد توصیفی تحلیلی و با تکیه بر منابع کتابخانه ای و مطالعات پیشین، به تحلیل ابعاد مختلف آموزش ادبیات در دوره ابتدایی می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش نظام مند ادبیات کودک، از طریق داستان، شعر، قصه های عامیانه و متون خلاق، تاثیر چشمگیری بر گسترش دایره واژگان، بهبود درک مطلب، تقویت قدرت بیان و رشد تخیل دانش آموزان دارد. همچنین، ادبیات کودک نقش مهمی در پرورش احساسات، همدلی، اخلاق مداری و شکل گیری نگرش های مثبت اجتماعی ایفا می کند. نتایج این پژوهش بر ضرورت بازنگری در شیوه های آموزش ادبیات در مدارس ابتدایی و توجه بیشتر به محتوای ادبی متناسب با ویژگی های رشدی کودکان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

ادبیات کودک ، آموزش ادبیات ، مقطع ابتدایی ، مهارت های زبانی ، رشد عاطفی شناختی