کاربرد فناوری بازی محور در ارتقای سواد هیجانی دانش آموزان//

در عصر حاضر، همگرایی فناوری و آموزش، پارادایم های جدیدی را در نظام های تعلیم و تربیت ایجاد کرده است. یکی از چالش برانگیزترین و در عین حال حیاتی ترین جنبه های توسعه فردی دانش آموزان، مقوله «سواد هیجانی» است که شامل توانایی شناخت، درک، مدیریت و ابراز صحیح هیجانات می باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش و کاربرد فناوری های بازی محور (Game-Based Technologies) و رویکردهای بازی وارسازی (Gamification) در ارتقای مولفه های سواد هیجانی دانش آموزان تدوین شده است. این مقاله نشان می دهد که چگونه محیط های شبیه سازی شده، بازی های جدی و پلتفرم های تعاملی می توانند به عنوان ابزاری امن برای تجربه و تنظیم هیجانات عمل کنند. یافته ها حاکی از آن است که فناوری های بازی محور با ارائه بازخوردهای فوری، خلق روایت های درگیرکننده و ایجاد فضای تعاملی، بستری مناسب برای تقویت همدلی، خودآگاهی و مهارت های اجتماعی فراهم می آورند. در نهایت، چالش های موجود از جمله زیرساخت های فنی و ملاحظات فرهنگی مورد بحث قرار گرفته و راهکارهایی برای ادغام موثر این فناوری ها در برنامه درسی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: سواد هیجانی ، فناوری بازی محور ، بازی وارسازی ، دانش آموزان ، آموزش الکترونیکی ، بازی های جدی ، مهارت های اجتماعی.