تاثیر ابزار دیجیتالی روش تدریس معلمان

ورود فناوری های نوین و ابزارهای دیجیتالی به عرصه تعلیم و تربیت، ساختار سنتی کلاس های درس را دگرگون کرده و معلمان را به عنوان رکن اصلی آموزش، با چالش ها و فرصت های جدیدی روبرو ساخته است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر این ابزارها بر روش های تدریس معلمان انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که ادغام فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) در فرآیند یاددهی-یادگیری، نقش معلم را از «انتقال دهنده صرف دانش» به «تسهیل گر یادگیری» تغییر داده است. ابزارهای دیجیتالی نظیر نرم افزارهای آموزشی، پلتفرم های تعاملی، واقعیت افزوده و هوش مصنوعی، امکان شخصی سازی آموزش، یادگیری معکوس و ارزشیابی تکوینی را فراهم آورده اند. با این حال، چالش هایی نظیر شکاف دیجیتالی، کمبود زیرساخت ها و نیاز به سواد دیجیتالی معلمان نیز وجود دارد. این مقاله ضمن تبیین مبانی نظری، به بررسی کاربردی ابزارها و راهکارهای غلبه بر چالش ها در بستر نظام آموزشی ایران می پردازد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: تکنولوژی آموزشی ، روش تدریس نوین ، ابزار دیجیتالی ، صلاحیت حرفه ای معلمان ، یادگیری الکترونیکی ، هوش مصنوعی در آموزش ، تعامل کلاسی.