تحول کلاس درس با ابزارهای مبتنی برهوش مصنوعی: از آموزش یک سویه تا یادگیری مشارکتی/

در عصر حاضر، ظهور هوش مصنوعی (AI) به عنوان یک نیروی پیشران، تمامی ارکان جامعه بشری را تحت تاثیر قرار داده است و نظام آموزشی نیز از این قاعده مستثنی نیست. مدل های سنتی آموزش که بر پایه انتقال یک سویه دانش از معلم به دانش آموز (مدل بانکی) استوار بودند، دیگر پاسخگوی نیازهای پیچیده و پویای نسل جدید و بازار کار آینده نیستند. این مقاله به بررسی چگونگی تحول کلاس های درس توسط ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی می پردازد و مسیر گذار از آموزش معلم محور به محیط های یادگیری مشارکتی و دانش آموزمحور را ترسیم می کند. در این پژوهش، ضمن تحلیل مبانی نظری تغییر پارادایم آموزشی، به معرفی ابزارهای نوین هوش مصنوعی که تعاملات گروهی را تسهیل می کنند پرداخته می شود. همچنین چالش های پیاده سازی این فناوری ها در بستر بومی ایران، از جمله شکاف دیجیتالی و آمادگی معلمان، مورد واکاوی قرار می گیرد. نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی نه جایگزین معلم، بلکه به عنوان یک “شریک فکری” و “تسهیل گر”، فرصت های بی نظیری را برای شخصی سازی آموزش و تقویت مهارت های اجتماعی و مشارکتی فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش مصنوعی در آموزش ، یادگیری مشارکتی ، آموزش یک سویه ، تحول دیجیتال ، تکنولوژی آموزشی ، تعامل انسان و ماشین.