کاربرد فناوری بازی محور درارتقای سوادهیجانی دانش آموزان./

عصر حاضر، عصر تحولات شگرف دیجیتال و چالش های روانی-اجتماعی فزاینده است. در این میان، «سواد هیجانی» به عنوان یکی از مولفه های کلیدی سلامت روان و موفقیت فردی و اجتماعی، اهمیتی دوچندان یافته است. سواد هیجانی، که به توانایی شناخت، درک، ابراز و مدیریت هیجانات خود و دیگران اطلاق می شود، بنیان مهارت های ارتباطی موثر، همدلی و تاب آوری را تشکیل می دهد. با این حال، نظام های آموزشی سنتی غالبا در پرورش این شایستگی بنیادین با محدودیت هایی روبرو هستند. این مقاله به بررسی یک رویکرد نوین و جذاب برای رفع این خلاء می پردازد: استفاده از «فناوری بازی محور». هدف اصلی این پژوهش، تبیین چگونگی به کارگیری ابزارهای دیجیتال مبتنی بر بازی (گیمیفیکیشن و بازی های جدی) برای ارتقای ابعاد مختلف سواد هیجانی در دانش آموزان است. در این مقاله، ابتدا مبانی نظری سواد هیجانی و یادگیری بازی محور تشریح شده، سپس به پیوند میان این دو حوزه و سازوکارهای تاثیرگذاری بازی های دیجیتال بر مهارت های هیجانی پرداخته می شود. در ادامه، نمونه های کاربردی، مزایا و نقاط قوت این رویکرد، و همچنین چالش ها و ملاحظات اخلاقی پیش روی آن به تفصیل مورد بحث قرار می گیرد. نتایج این بررسی نشان می دهد که فناوری بازی محور با ایجاد محیط های یادگیری تعاملی، امن و انگیزشی، پتانسیل عظیمی برای تبدیل آموزش مهارت های هیجانی از یک فرآیند انتزاعی به یک تجربه ملموس و ماندگار دارد. این رویکرد می تواند به عنوان یک ابزار مکمل قدرتمند در کنار آموزش های سنتی، به مدارس و مربیان در پرورش نسلی هوشمند از نظر هیجانی یاری رساند.

کلیدواژه ها:

سواد هیجانی ، هوش هیجانی ، فناوری بازی محور ، گیمیفیکیشن ، بازی های جدی ، آموزش و پرورش ، سلامت روان ، دانش آموزان.