بررسی اثر بخشی ابزارهای هوشمند آموزشی در ارتقای کیفیت تدریس معلمان

در عصر حاضر، نفوذ فناوری اطلاعات و ارتباطات به تمامی ارکان زندگی بشری، از جمله نظام های آموزشی، امری اجتناب ناپذیر است. هدف از این پژوهش، بررسی و تحلیل عمیق تاثیر ابزارهای هوشمند آموزشی بر کیفیت تدریس معلمان است. روش تدریس معلمان به عنوان یکی از ارکان اصلی فرآیند یاددهی-یادگیری، تحت تاثیر مستقیم ابزارهایی نظیر تخته های هوشمند، نرم افزارهای مدیریت یادگیری (LMS)، واقعیت افزوده و هوش مصنوعی قرار گرفته است. یافته های این مقاله نشان می دهد که استفاده صحیح و هدفمند از این ابزارها منجر به افزایش تعامل کلاسی، تنوع بخشی به شیوه های ارائه محتوا، تسهیل در ارزشیابی و در نهایت ارتقای کیفی تدریس می شود. با این حال، چالش هایی نظیر فقدان زیرساخت های کافی و مقاومت برخی معلمان در برابر تغییر، همچنان وجود دارد. این مقاله با مرور منابع ایرانی، راهکارهایی برای بهبود وضعیت موجود ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: ابزارهای هوشمند ، کیفیت تدریس ، تکنولوژی آموزشی ، هوشمندسازی مدارس ، یادگیری الکترونیکی ، صلاحیت حرفه ای معلمان.