آموزش در متاورس،فرصت ها و تهدیدهای نو برای معلمان

با ظهور فناوری های نوین و تغییر پارادایم های آموزشی، مفهوم «متاورس» به عنوان نسل بعدی اینترنت، افق های تازه ای را پیش روی نظام های آموزشی گشوده است. این پژوهش با هدف بررسی عمیق جایگاه معلمان در این زیست بوم جدید، به واکاوی فرصت ها و تهدیدهای آموزش در متاورس می پردازد. متاورس با تلفیق واقعیت مجازی (VR)، واقعیت افزوده (AR) و هوش مصنوعی، محیطی سه بعدی و غوطه ورانه را فراهم می کند که می تواند شیوه های تدریس سنتی را دگرگون سازد. یافته های این مقاله نشان می دهد که متاورس پتانسیل بالایی برای یادگیری تجربی، شخصی سازی آموزش و افزایش تعامل دارد، اما هم زمان چالش هایی نظیر شکاف دیجیتال، مسائل اخلاقی، حفظ حریم خصوصی و تغییر نقش معلم را نیز به همراه دارد. با استناد به پژوهش های داخلی، این مقاله راهکارهایی را برای انطباق معلمان با این فضای نوظهور ارائه می دهد تا بتوانند از نقش انتقال دهنده دانش به تسهیل گر یادگیری در دنیای مجازی گذر کنند.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها:متاورس ، آموزش مجازی ، واقعیت گسترده ، صلاحیت های حرفه ای معلمان ، چالش های آموزشی ، فناوری های نوین ، یادگیری غوطه ورانه