آموزش معلمان در عصر دیجیتال:چالش ها وراهکاره

ورود فناوری های نوین ارتباطی و اطلاعاتی به عرصه آموزش، پارادایم های سنتی یاددهی-یادگیری را دستخوش تحولات بنیادین کرده است. معلم، به عنوان رکن اصلی نظام آموزشی، دیگر تنها انتقال دهنده دانش نیست، بلکه در عصر دیجیتال نقش تسهیل گر، راهنما و طراح محیط های یادگیری را ایفا می کند. با این حال، شواهد نشان می دهد که سرعت تغییرات تکنولوژیک با سرعت انطباق صلاحیت های حرفه ای معلمان همخوانی ندارد. این پژوهش مروری با هدف واکاوی چالش های پیش روی معلمان در مسیر دیجیتالی شدن و ارائه راهکارهای عملیاتی در سطوح خرد و کلان تدوین شده است. چالش های شناسایی شده در دو دسته کلی «زیرساختی-سخت افزاری» (مانند شکاف دیجیتال و دسترسی به اینترنت) و «پداگوژیکی-نرم افزاری» (مانند مقاومت در برابر تغییر، فقدان سواد دیجیتال و ضعف در مدل های ارزشیابی آنلاین) طبقه بندی می شوند. یافته ها نشان می دهد که صرف تجهیز مدارس به ابزار، بدون توانمندسازی شناختی و مهارتی معلمان، منجر به بهبود کیفیت آموزش نخواهد شد. راهکارهای پیشنهادی شامل بازنگری در سرفصل های دانشگاه فرهنگیان، استقرار مدل TPACK (دانش محتوایی-پداگوژیکی-فناورانه)، ایجاد جوامع یادگیری حرفه ای آنلاین و حرکت به سمت یادگیری ترکیبی است.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: آموزش معلمان ، عصر دیجیتال ، سواد فناوری ، چالش های آموزشی ، مدل TPACK ، تحول دیجیتال در ایران.