تاثیر آموزش مهارت تحلیل داده های روزمره بر تفکر منطقی کودکان ابتدایی

تفکر منطقی یکی از مهارت های بنیادین در توسعه شناختی و اجتماعی کودکان ابتدایی است و توانایی تحلیل داده های روزمره به عنوان یکی از ابزارهای موثر در تقویت این مهارت شناخته می شود. هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارت تحلیل داده های روزمره بر تقویت تفکر منطقی کودکان دوره ابتدایی است. در این راستا، فعالیت های مبتنی بر پروژه، بازی های آموزشی، فعالیت های گروهی و ابزارهای دیجیتال برای آموزش جمع آوری، سازماندهی، تفسیر و تحلیل داده ها به کار گرفته شد. یافته ها نشان می دهد که آموزش مهارت تحلیل داده ها موجب افزایش توانایی حل مسئله، استدلال منطقی، تفکر انتقادی، تصمیم گیری مبتنی بر شواهد و مهارت های اجتماعی کودکان می شود. همچنین مشارکت فعال دانش آموزان در فعالیت های داده محور باعث افزایش انگیزه یادگیری و ارتقای تعاملات گروهی آنان گردید. نتایج این پژوهش تاکید دارد که ادغام مهارت تحلیل داده های روزمره در برنامه های آموزشی دوره ابتدایی، ضمن تقویت تفکر منطقی، کودکان را برای مواجهه با چالش های زندگی روزمره و جامعه اطلاعات محور آماده می سازد.

کلیدواژه ها:

تفکر منطقی ، تحلیل داده های روزمره ، کودکان ابتدایی ، آموزش فعال ، مهارت های اجتماعی