تاثیر آموزش مهارت های زندگی در مدارس بر کاهش آسیب های اجتماعی

این مقاله با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی در محیط مدرسه بر کاهش و پیشگیری از آسیب های اجتماعی تدوین شده است. با استفاده از روش تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر یافته های مطالعات تجربی، تاثیر این آموزش ها بر متغیرهایی مانند خودآگاهی، مدیریت هیجان، تاب آوری و کاهش رفتارهای پرخطر تحلیل شده است. نتایج مقالات و پژوهش های معتبر نشان می دهد که آموزش موثر مهارت های زندگی در مدارس، رابطه ای معنادار و معکوس با میزان بروز آسیب های اجتماعی دارد و می تواند به عنوان یک راهبرد ریشه ای و نرم افزاری، در کاهش رفتارهایی مانند خشونت، اعتیاد (به سیگار و شبکه های اجتماعی)، استرس و مشکلات سازگاری موثر باشد. با این حال، اجرای موفقیت آمیز این برنامه ها مستلزم غلبه بر چالش هایی مانند کمبود زمان در برنامه ی درسی و نیاز به آموزش معلمان است. مقاله حاضر بر ضرورت گنجاندن برنامه های مدون، مشارکتی و فرهنگ ساز برای آموزش مهارت های زندگی در نظام آموزش رسمی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

خودآگاهی ، آسیب اجتماعی ، مهارت زندگی ، آموزش ، مدیریت هیجان