مدیریت کلاس تربیت بدنی: ایمنی، زمان بندی و سازماندهی

مدیریت کلاس درس در تربیت بدنی، فرآیندی پیچیده و چندبعدی است که فراتر از نظارت صرف بر فعالیت های بدنی قرار می گیرد. هدف از پژوهش حاضر، بررسی و تحلیل ارکان اساسی مدیریت کلاس تربیت بدنی با تمرکز بر سه محور کلیدی «ایمنی»، «زمان بندی» و «سازمان دهی» است. روش تحقیق در این مطالعه، مروری-کتابخانه ای (Narrative Review) است که با بررسی اسناد، کتب مرجع و مقالات پژوهشی معتبر در بازه زمانی ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۴ تدوین شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که مدیریت اثربخش در تربیت بدنی، رابطه ای مستقیم با کاهش نرخ آسیب دیدگی (ایمنی)، افزایش زمان یادگیری مفید (زمان بندی) و بهینه سازی چیدمان منابع و گروه بندی دانش آموزان (سازمان دهی) دارد. نتایج حاکی از آن است که معلمان تربیت بدنی با به کارگیری راهبردهای مدیریت پیش گیرانه و نظارت مستمر، نه تنها محیطی امن برای یادگیری فراهم می کنند، بلکه نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به فعالیت بدنی را تقویت می نمایند. در پایان، پیشنهادات کاربردی جهت ارتقای سطح مدیریت کلاس برای معلمان و مدیران مدارس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، تربیت بدنی ، ایمنی ورزشی ، زمان بندی آموزشی ، سازمان دهی ، یادگیری حرکتی