ترکیب ابزار دیجیتال و بازی برای تقویت مهارت های خودمدیریتی در دانش آموزان

مهارت های خودمدیریتی شامل توانایی برنامه ریزی، تنظیم اهداف، کنترل رفتار و ارزیابی عملکرد فردی است و نقش کلیدی در موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان دارد. با پیشرفت فناوری، ابزارهای دیجیتال و بازی های آموزشی به عنوان روش های موثر برای آموزش این مهارت ها مطرح شده اند. این مقاله به بررسی ترکیب ابزارهای دیجیتال و بازی های آموزشی و تاثیر آن بر تقویت مهارت های خودمدیریتی دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که استفاده همزمان از ابزارهای دیجیتال و بازی های هدفمند باعث افزایش انگیزه، مشارکت فعال، بهبود برنامه ریزی و خودکنترلی دانش آموزان می شود. این پژوهش نشان می دهد که ترکیب این روش ها می تواند محیط یادگیری جذاب و موثری ایجاد کند که مهارت های شناختی و رفتاری دانش آموزان را به طور همزمان تقویت نماید.

کلیدواژه ها:

خودمدیریتی ، مهارت های خودکنترلی ، ابزار دیجیتال آموزشی ، بازی های آموزشی ، یادگیری فعال