بررسی نقش توسعه حرفه ای معلمان در توانمندسازی آنان در فرآیند یاددهی و یادگیری

نظام های آموزشی معاصر برای پاسخ گویی به تحولات سریع علمی، فناورانه و اجتماعی، بیش از هر زمان دیگری نیازمند معلمان توانمند و برخوردار از شایستگی های حرفه ای به روز هستند. در این میان، توسعه حرفه ای معلمان به عنوان راهبردی اساسی برای ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری مورد توجه پژوهشگران و سیاست گذاران آموزشی قرار گرفته است. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش توسعه حرفه ای در توانمندسازی معلمان و تبیین پیامدهای آن بر کیفیت فرایند تدریس و یادگیری است. روش پژوهش از نوع مروری و کتابخانه ای بوده و با بررسی و تحلیل نظام مند منابع علمی، مقالات پژوهشی و اسناد معتبر داخلی و خارجی انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که توسعه حرفه ای فرایندی مستمر، پویا و چندبعدی است که علاوه بر ارتقای دانش تخصصی، موجب تقویت مهارت های تدریس، خودکارآمدی، هویت حرفه ای و رضایت شغلی معلمان می شود. همچنین نتایج حاکی از آن است که معلمان توانمند، نقش موثرتری در ایجاد محیط های یادگیری فعال، مشارکتی و دانش آموزمحور ایفا می کنند. با این حال، چالش هایی همچون کمبود زمان، فشار کاری و ضعف حمایت های سازمانی، اثربخشی برنامه های توسعه حرفه ای را محدود می سازد. در مجموع، نتایج پژوهش بر ضرورت طراحی و اجرای برنامه های هدفمند و مبتنی بر نیازهای واقعی معلمان تاکید دارد و توسعه حرفه ای را عاملی کلیدی در ارتقای کیفیت نظام آموزش و پرورش معرفی می کند.

کلیدواژه ها:

توسعه حرفه ای معلمان ، توانمندسازی معلمان ، کیفیت تدریس ، یادگیری مادام العمر ، نظام آموزش و پرورش