استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی

هدف از این مقاله، بررسی نقش و تاثیر فناوری هوش مصنوعی در تحول فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی است. با توجه به ضرورت تطبیق نظام آموزشی با پیشرفت های فناورانه و نیاز به شخصی سازی آموزش، هوش مصنوعی می تواند ابزاری کارآمد برای بهبود کیفیت آموزش، افزایش تعامل و پاسخگویی به تفاوت های فردی دانش آموزان باشد. روش تحقیق حاضر، مطالعه ای مروری-تحلیلی مبتنی بر بررسی منابع کتابخانه ای و مقالات علمی معتبر داخلی و خارجی است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی از طریق سیستم های آموزش تطبیقی، بازی های آموزشی هوشمند، دستیاران مجازی و ابزارهای تحلیل داده می تواند سبب تقویت انگیزه، تسهیل یادگیری مفهومی و پشتیبانی از معلمان در فرآیند ارزشیابی و بازخورد شود. در عین حال، چالش هایی مانند نیاز به زیرساخت فنی، مسائل اخلاقی و حریم خصوصی، و ضرورت آموزش معلمان نیز در این مسیر وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، یادگیری ، دانش آموز