کارآمدی مداخلات مشاوره ای مدرسه محور در پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان

افت تحصیلی یکی از چالش های اساسی نظام های آموزشی در سراسر جهان است که می تواند منجر به پیامدهای منفی فردی و اجتماعی گسترده ای شود. این پدیده نه تنها بر آینده تحصیلی و شغلی دانش آموزان تاثیر می گذارد، بلکه می تواند به مشکلات روان شناختی و اجتماعی نیز دامن بزند. در همین راستا، مداخلات مشاوره ای مدرسه محور به عنوان راهبردی پیشگیرانه و درمانی، اهمیت فزاینده ای یافته اند. هدف این مقاله مروری، بررسی کارآمدی و انواع مداخلات مشاوره ای مدرسه محور در پیشگیری از افت تحصیلی دانش آموزان است. روش پژوهش از نوع مروری کتابخانه ای بوده که با جستجو در پایگاه های اطلاعاتی داخلی و خارجی، مقالات مرتبط با این حوزه مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها نشان می دهند که مداخلات مشاوره ای می توانند از طریق بهبود مهارت های تحصیلی، افزایش انگیزه، کاهش اضطراب و استرس، تقویت خودکارآمدی، و بهبود روابط بین فردی، به طور موثری در کاهش افت تحصیلی نقش داشته باشند. انواع این مداخلات شامل مشاوره فردی، گروهی، تحصیلی، شغلی، خانواده درمانی و آموزش مهارت های زندگی است. نتیجه گیری حاکی از آن است که رویکردهای جامع و یکپارچه که به ابعاد شناختی، هیجانی، اجتماعی و محیطی دانش آموزان توجه دارند، بیشترین کارآمدی را در پیشگیری از افت تحصیلی دارند. در نهایت، پیشنهاداتی کاربردی برای سیاست گذاران آموزشی، مدیران مدارس، مشاوران و معلمان جهت بهبود و گسترش خدمات مشاوره ای مدرسه محور ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، مداخلات مشاوره ای ، مدرسه محور ، پیشگیری ، دانش آموزان ، کارآمدی