نقش راهبردهای حمایتی مدیریتی در کاهش استرس و افزایش موفقیت تحصیلی دانش آموزان

سلامت روان دانش آموزان و توفیق آکادمیک دو مولفه حیاتی هستند که موفقیت نظام آموزشی مدرن بر هم گرایی آن ها استوار است. این پژوهش با محوریت نقش مدیریت مدرسه ای انسان محور، به آسیب شناسی نحوه تاثیرگذاری راهبردهای حمایتی بر کاهش فشار روانی (استرس و اضطراب) و در نتیجه، بهینه سازی پیشرفت تحصیلی می پردازد. فرضیه اصلی بر این استوار است که فشارهای تحصیلی، که از تعامل متغیرهای آموزشی، ساختاری و تعاملات خانوادگی سرچشمه می گیرند، نیازمند مداخله رهبری فعال و نظام مند است.تحلیل یافته های نظری، نقش محوری مدیر مدرسه در مقام یک رهبر هیجانی-تربیتی را برجسته می سازد؛ رهبری ای که باید از طریق ایجاد جو عاطفی مثبت، پیاده سازی ساختارهای مشاوره ای منسجم و نظارت دقیق بر کیفیت فرآیندهای یاددهی-یادگیری، محیطی کم تنش و امن را تضمین نماید. همچنین، بهره گیری از برنامه های غیردرسی غنی (نظیر هنر و تربیت بدنی) به عنوان ابزارهای کاهش استرس و افزایش انگیزش درونی، از الزامات کلیدی شناسایی شده اند. انطباق این رویکردهای حمایتی با سند تحول بنیادین، اجرای مجموعه ای از راهکارهای اجرایی عملیاتی را برای مدیران ایران ضروری می سازد تا مدرسه ای پویا و توان بخش محقق گردد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، دانش آموز ، فشار روانی ، راهبردهای حمایتی ، تعالی تحصیلی