نقش روش های فعال یاددهی–یادگیری در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

تحقیقات نشان می دهد که استفاده از روش های فعال یاددهی–یادگیری می تواند تاثیر بسزایی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. این روش ها شامل یادگیری مبتنی بر پروژه، کار گروهی، و یادگیری تجربی هستند که در آن ها دانش آموزان به طور فعال در فرآیند یادگیری مشارکت می کنند. این مشارکت باعث ایجاد انگیزه، افزایش حس مسئولیت پذیری و تقویت مهارت های اجتماعی می شود. همچنین، با ارائه فرصت های بیشتر برای تعامل و تبادل نظر، امکان درک عمیق تر مطالب فراهم می شود. نتایج این تحقیق نشان می دهد که روش های فعال می توانند نابرابری های آموزشی را کاهش دهند و بهبود قابل توجهی در نتایج تحصیلی دانش آموزان به ارمغان آورند.

کلیدواژه ها:

اروش های فعال یاددهی–یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزه یادگیرنده ، یادگیری مبتنی بر پروژه ، کار گروهی ، یادگیری تجربی ، نابرابری های آموزشی