نقش شبکه های اجتماعی در تقویت یا تضعیف هویت ملی– فرهنگی دانش آموزان

به عنوان یکی از پارادایم های محوری ارتباطی در دوران معاصر، رسانه های اجتماعی به طور عمیقی بر فرآیندهای هویت یابی فرهنگی دانش آموزان اثرگذار بوده اند. این پلتفرم های دیجیتال، اگرچه با تسهیل تبادل اطلاعات و فراتر رفتن از مرزهای جغرافیایی، زمینه ای برای گسترش آگاهی فرهنگی و عرضه مولفه های بومی به عرصه ی جهانی فراهم می آورند، اما همزمان چالش های جدی ای نظیر همسان سازی فرهنگی و کمرنگ شدن مولفه های هویت های اصیل را نیز به همراه داشته اند.هدف این پژوهش، ارزیابی دوسویه ی عملکرد رسانه های اجتماعی در فرآیند شکل گیری هویت فرهنگی دانش آموزان است. از یک منظر، این ابزارها تسهیل کننده ی تعاملات فراملی و توسعه ی بینش های فکری هستند؛ از منظر دیگر، پتانسیل ایجاد فشار مقایسه ی اجتماعی، کاهش عزت نفس و در نتیجه، تخریب تدریجی ساختارهای هویتی محلی را دارا می باشند. محورهای اصلی این پژوهش بر تحلیل پیامدهای ناشی از «استانداردسازی فرهنگی» دیجیتال و کاهش کیفیت تعاملات چهره به چهره متمرکز است. در پایان، راهبردهایی عملیاتی جهت مدیریت اثربخش این فضا و کاهش آسیب های احتمالی بر هویت فرهنگی نسل جوان ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

رسانه های اجتماعی ، هویت فرهنگی ، دانش آموزان ، تعامل ، همسان سازی فرهنگی