چگونه توانستم کندخوانی دانش آموز پایه هفتم را برطرف کنم؟

یکی از مهمترین مهارت های دانش اموزان ،روانخوانی و خواندن با سرعت مناسب لست در این پژوهش سعی بر آن است دانش آموز پایه هفتم (بنام سجاد) که در این موضوع بسیار ضعیف است، مورد بررسی قرار گیرد و ضمن تشریح اهمیت پرداختن به این بحث و تایید کند خوانی وی،راهکارهای ساده و قابل اجرا مورد آزمون قرار گیرد و نهایتا نتایج بدست آمده در این پژوهش مورد ارزیابی قرار گیرد. کندخوانی، خواندن کلمات و جملات با سرعت پایین است. افرادی که به کندخوانی عادت دارند، ممکن است بارها به ابتدای یک کلمه یا جمله بازگردند یا حرف به حرف یک کلمه را بخوانند تا مطمئن شوند که درست خوانده اند. این تکرار مداوم باعث کندتر شدن روند خواندن و مانع از پیشرفت سریع در مطالعه متن هاست. در نهایت،این روند باعث احساس خستگی ذهنی و کاهش تمرکز می شود و کندخوان ممکن است پس از مدتی احساس کنند که ذهن آن ها خسته شده یا تمرکز خود را از دست داده اند. این امر به دلیل زمان طولانی ای است که صرف خواندن می شود و به مرور می تواند باعث کاهش انگیزه فرد برای ادامه مطالعه شود. کندخوانی، یکی از مهم ترین مشکلات خواندن است که دلایلی را برای آن بر شمرده اند. در این پژوهش به بررسی رفتارهایی موجب کندخوانی و موانع روانخوانی می پردازیم. برای کمک به دانش آموزی که در خواندن مشکل دارد، ابتدا باید فرایندهای ایجاد این مشکل را شناسایی و رفع کرد و بعد از آن، مشکل خواندن را مرتفع کرد. برخی از این مشکلات عبارت اند از: ادراک دیداری، ادراک شنیداری، حافظه ی دیداری، حافظه ی شنیداری و دقت. از بین عوامل یادشده توانایی تفکیک بصری که مربوط به ادراک دیداری است، از مهم ترین ضروریات خواندن به شمار می آید

کلیدواژه ها:

روخوانی ، روانخوانی ، کندخوانی.