تحلیل تاثیر هوش مصنوعی و نظارت معلم بر بهبود کیفیت یادگیری

هدف این پژوهش، تحلیل تاثیر هوش مصنوعی و نظارت معلم بر بهبود کیفیت یادگیری در محیط های آموزشی بود. پژوهش حاضر با استفاده از روش مروری انجام شد و طی آن، پژوهش ها و مطالعات مرتبط با کاربرد هوش مصنوعی در آموزش، نقش معلم و کیفیت یادگیری مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که هوش مصنوعی با فراهم سازی امکان شخصی سازی یادگیری، ارزشیابی پیوسته و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، نقش موثری در ارتقای کیفیت یادگیری ایفا می کند. با این حال، اثربخشی این فناوری به طور معناداری به نظارت و هدایت معلم وابسته است. نتایج نشان داد که معلم با تفسیر داده های آموزشی، حفظ تعامل انسانی و هدایت فرآیند یادگیری، نقش مکمل و تعیین کننده ای در بهره گیری موثر از هوش مصنوعی دارد. همچنین یافته ها حاکی از آن بود که ترکیب هوش مصنوعی و نظارت معلم می تواند به یادگیری عمیق تر، پایدارتر و عادلانه تر منجر شود. در مجموع، این پژوهش نشان می دهد که ارتقای کیفیت یادگیری در عصر هوش مصنوعی مستلزم رویکردی تلفیقی است که در آن فناوری و نقش حرفه ای معلم به صورت هم زمان و هماهنگ مورد توجه قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، نظارت معلم ، کیفیت یادگیری ، آموزش هوشمند