نقش بازی های آموزشی درمدیریت کلاس وافزایش تمرکز دانش آموزان

هدف اصلی این پژوهش، بررسی تاثیر به کارگیری بازی های آموزشی بر مدیریت کلاس و ارتقای سطح تمرکز دانش آموزان است. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و با مرور نظام مند منابع علمی و یافته های پژوهشی انجام شده است. مدل تحلیل مطالب بر اساس بررسی شاخص های مشارکت فعال، کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و افزایش توجه پایدار پایه گذاری گردید. نتایج حاصل نشان می دهد که ادغام بازی در فرآیند تدریس، محیط کلاس را از حالت خشک و یک طرفه به فضایی پویا و تعاملی تبدیل می کند. همچنین، یافته ها حاکی از آن است که استفاده از بازی های هدفمند، انگیزه درونی یادگیرندگان را به شدت تقویت کرده و اضطراب مرتبط با یادگیری را کاهش می دهد. در نهایت، این پژوهش تایید می کند که بازی های آموزشی ابزاری کارآمد برای مدیریت موثر کلاس و افزایش چشمگیر تمرکز و دقت دانش آموزان هستند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، مدیریت کلاس ، دانش آموزان ، تمرکز