نقش شعر و داستان در تقویت هویت ملی و دینی دانش آموزان

شعر و داستان به عنوان دو عنصر اصلی ادبیات نقشی بی بدیل در شکل گیری و تقویت هویت ملی و دینی دانش آموزان ایفا می کنند زیرا این دو رسانه توانایی دارند مفاهیم عمیق فرهنگی و معنوی را در قالبی جذاب و دلنشین منتقل کنند و با ایجاد ارتباطی عاطفی میان نسل نوجوان و پیشینه تاریخی-مذهبی خود، حس تعلق و افتخار به ملیت و دین را در آنان نهادینه سازند. از سوی دیگر، آثار ادبی ارزشمند با بازتاب دادن حماسه های ملی، وقایع تاریخی و سیره ائمه اطهار (علیهم السلام) الگوهای عملی مناسب را پیش پای دانش آموزان می گذارند تا آنان را با ارزش های والای اسلامی و ایرانی همچون ایثار، شهادت، غیرت و اخلاق مداری آشنا کرده و برای مواجهه با تهدیدات فرهنگی روز دنیا مجهز نمایند. علاوه بر این، خواندن و شنیدن شعرها و داستان های فاخر بومی باعث غنی سازی زبان فارسی و افزایش سواد ادبی نسل آینده می شود که این امر خود مستحکم ترین پناهگاه برای حفظ استقلال فرهنگی کشور در برابر هجمه های فرهنگی بیگانه محسوب می شود. در نهایت، تلفیق هنر و تعلیم در قالب این قالب های ادبی موجب می شود تا پیام های دینی و ملی نه به صورت شعاری و خشک، بلکه به صورت پویا و ماندگار در ذهن و قلب دانش آموزان نفوذ کند و شخصیت آنان را در جهت تعالی فردی و اجتماعی سوق دهد (بدست آمده).

کلیدواژه ها:

هویت ملی ، هویت دینی ، شعر ، داستان ، دانش آموزان ، فرهنگ ایرانی-اسلامی ، آموزش ادبیات.