تاثیر ابزارهای دیجیتال بر روش های تدریس معلمان

پژوهش حاضر به بررسی جامع تاثیرات ابزارهای دیجیتال بر روش های تدریس معلمان می پردازد و بر این موضوع تاکید می کند که حضور این فناوری ها یک تحول ساختاری در فرآیند یاددهی-یادگیری ایجاد کرده است. از یک سو، ابزارهای دیجیتال فرصت های ارزشمندی برای شخصی سازی آموزش، استفاده از تدریس مبتنی بر داده، افزایش چشمگیر تعامل دانش آموزان، و تولید محتوای چندرسانه ای غنی فراهم می آورند. این تغییرات، نقش معلم را از انتقال دهنده صرف دانش به یک طراح یادگیری و تسهیل گر فعال تغییر داده است.از سوی دیگر، استفاده موثر و کارآمد از فناوری مستلزم مقابله با چالش های اساسی است. مهم ترین این چالش ها عبارتند از: لزوم کسب و ارتقاء مهارت های تدریس دیجیتال معلمان، تلاش برای کاهش شکاف دیجیتال و نابرابری های آموزشی، و نیاز به مدیریت حواس پرتی در محیط های فناوری محور. در نهایت، موفقیت در این فرآیند تحول دیجیتال، علاوه بر توانمندی فردی معلمان، به تقویت زیرساخت ها، ظرفیت دیجیتال مدرسه و بازنگری مداوم در برنامه های درسی و روش های ارزیابی وابسته است تا اطمینان حاصل شود که فناوری به طور واقعی به ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش کمک می کند.

کلیدواژه ها:

تدریس ، پرورش ، معلم ، برنامه ، درس