نقش هوش مصنوعی در تقویت یادگیری خودراهبر دانش آموزان

هوش مصنوعی (AI) به عنوان یک ابزار نوین در زمینه آموزش و پرورش، پتانسیل بالایی برای تقویت یادگیری خودراهبر دانش آموزان دارد. این فناوری با ارائه سیستم های یادگیری شخصی سازی شده، می تواند نیازها و ویژگی های فردی هر دانش آموز را شناسایی کرده و به طراحی تجارب یادگیری متناسب با آن ها کمک کند. با استفاده از الگوریتم های هوش مصنوعی، می توان منابع آموزشی، تمرین ها و ارزیابی های مناسبی را ارائه داد که به یادگیری خودراهبر دانش آموزان حمایت کند.علاوه بر این، هوش مصنوعی می تواند با تجزیه و تحلیل داده های عملکردی دانش آموزان، بازخورد فوری و خاصی ارائه دهد که به بهبود فرآیند یادگیری کمک می کند. از طرف دیگر، فرآیند یاددهی خودراهبر، مستلزم مهارت های فراشناختی است که هوش مصنوعی با ارائه ابزارهای یادگیری مناسب می تواند به تقویت آن کمک کند.این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در ترویج یادگیری خودراهبر دانش آموزان می پردازد و چالش ها و فرصت های ناشی از آن را تحلیل می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری خودراهبر ، دانش آموزان ، یادگیری شخصی سازی شده ، تجزیه و تحلیل داده ها ، مهارت های فراشناختی