بررسی میزان توجه به ابعاد و مولفه های آموزش برای توسعه پایدار

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان توجه به ابعاد و مولفه های آموزش برای توسعه پایدار در برنامه درسی می باشد . از روش تحلیل اسناد و مدارک کتابخانه ای استفاده شده است . این مقاله نقش برنامه ریزی درسی در توسعه پایدار می پردازد و تلاش می کند تا بهترین راهکارها و رویکردهای بر نیازمندی های اجرایی را برای ادغام اصول توسعه پایدار در فرآیند آموزشی معرفی کند. همچنین ، این مقاله به تاکید آموزشی برای افراد جامعه به سوی توسعه پایدار می پردازد . اگرازمنظرتوسعه به برنامه درسی بنگریم درمی یابیم که برنامه درسی توسعه پایدار، درپیوندبا دومولفه ی اصلی نگاه همه جانبه به دانش آموزان وابعادی وجودآنان محدودندانستن شاگردان درنظرگرفته است. توسعه پایدار رامی توان حالتی از تعادل و توازن بین ابعاد مختلف توسعه دانست .تعامل مناسب و مطلوب میان مفاهیم برنامه درسی وتوسعه پایدار، نقش مهمی درپایداری جهان دارد.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، توسعه پایدار