نقش معلم در رشد شخصیت دانش آموزان

رشد شخصیت دانش آموزان یکی از اهداف اساسی آموزش و پرورش است و معلم به عنوان عامل کلیدی در این فرآیند نقش محوری دارد. شخصیت دانش آموزان شامل ویژگی های اخلاقی، اجتماعی و رفتاری است که رفتار، نگرش و سبک زندگی آنان را شکل می دهد و پرورش آن نیازمند هدایت هدفمند معلم، محیط حمایتی و فعالیت های مشارکتی است. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی تحلیلی و مطالعه کتابخانه ای، به بررسی نقش معلم در توسعه شخصیت دانش آموزان پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که رفتار الگویی معلم، مهارت های ارتباطی، ارائه بازخورد هدفمند، مدیریت کلاس و طراحی فعالیت های گروهی، تاثیر مستقیم بر رشد اعتماد به نفس، استقلال، مسئولیت پذیری و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارد. همچنین، استفاده هوشمندانه از فناوری های آموزشی و ایجاد محیط فعال و مشارکتی، فرصت های یادگیری تجربی و تعامل سازنده را افزایش می دهد. پژوهش نشان می دهد که معلمانی که توانمندی های حرفه ای خود را توسعه می دهند، قادرند دانش آموزان را برای زندگی اجتماعی، تصمیم گیری اخلاقی و مشارکت مسئولانه آماده کنند. در نهایت، رشد شخصیت دانش آموزان نتیجه تعامل مستمر میان رفتار معلم، محیط کلاس و فعالیت های مشارکتی است و نقش معلم در این فرآیند حیاتی و بی بدیل است.