نقش معلم بر یادگیری فعال دانش آموزان: ارتقای کیفیت یادگیری
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 13
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
GEERCONF01_887
تاریخ نمایه سازی: 9 بهمن 1404
چکیده مقاله:
ادغام روش های تدریس فعال در برنامه های آموزشی، تغییر نقش معلم از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر فرآیند یادگیری، افزایش مشارکت دانش آموزان و ارتقای کیفیت یادگیری را به همراه دارد. این رویکرد با فراهم کردن فرصت های یادگیری مستقیم، تعاملی و عملی، زمینه ساز یادگیری عمیق، پایدار و مفهومی می شود و دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های پیچیده آموزشی و زندگی واقعی آماده می سازد.
نویسندگان
رحمت صفری
فرهنگی آموزش و پرورش
همزه کیانی
فرهنگی آموزش و پرورش