نقش معلم بر یادگیری فعال دانش آموزان: ارتقای کیفیت یادگیری

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 13

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

GEERCONF01_887

تاریخ نمایه سازی: 9 بهمن 1404

چکیده مقاله:

ادغام روش های تدریس فعال در برنامه های آموزشی، تغییر نقش معلم از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر فرآیند یادگیری، افزایش مشارکت دانش آموزان و ارتقای کیفیت یادگیری را به همراه دارد. این رویکرد با فراهم کردن فرصت های یادگیری مستقیم، تعاملی و عملی، زمینه ساز یادگیری عمیق، پایدار و مفهومی می شود و دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های پیچیده آموزشی و زندگی واقعی آماده می سازد.

نویسندگان

رحمت صفری

فرهنگی آموزش و پرورش

همزه کیانی

فرهنگی آموزش و پرورش