نقش معلم در عصر اطلاعات: از انتقال دهنده دانش به تسهیل گر یادگیری

عصر اطلاعات و انقلاب دیجیتال، ماهیت آموزش و نقش معلم را دگرگون ساخته و ضرورت بازنگری در جایگاه حرفه ای معلمان را آشکار کرده است. این مقاله با هدف بررسی تحول نقش معلم از الگوی سنتی انتقال دانش به رویکرد نوین تسهیل گری یادگیری تدوین شده است. نتایج نشان می دهد که با دسترسی گسترده به اطلاعات، معلم دیگر تنها منبع دانش نیست و باید به هدایت گر و تسهیل گر فرآیند یادگیری تبدیل شود. در این نقش جدید، معلم با تکیه بر نظریه های سازنده گرایی، بستر پرسش گری، تفکر انتقادی و پژوهش را برای دانش آموزان فراهم می کند. همچنین، تلفیق سواد دیجیتال و فناوری های آموزشی با مهارت های پداگوژیک، از ملزومات موفقیت معلمان در قرن بیست و یکم است. این تغییر پارادایم با اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در پرورش دانش آموزان فعال و پژوهش گر همخوانی دارد. در نهایت، نظام آموزشی باید با بازآموزی معلمان و تغییر ساختارها، زمینه تحقق این نقش کلیدی را فراهم آورد.