بررسی رابطه بین سبک های یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک های یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است و تلاش دارد نقش تفاوت های فردی در فرآیند یادگیری و پیامدهای تحصیلی را تبیین نماید. با توجه به تنوع توانایی ها، علایق و شیوه های یادگیری دانش آموزان، شناسایی و توجه به سبک های یادگیری به عنوان یکی از مولفه های مهم در بهبود کیفیت آموزش و ارتقای عملکرد تحصیلی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این مقاله با رویکردی تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و بررسی مقالات معتبر داخلی و خارجی تدوین شده است. در این راستا، ابتدا مفاهیم و نظریه های مرتبط با سبک های یادگیری و پیشرفت تحصیلی مورد تحلیل قرار گرفته و سپس یافته های پژوهش های پیشین در زمینه ارتباط این دو متغیر بررسی و مقایسه شده اند. نتایج حاصل از تحلیل منابع نشان می دهد که بین سبک های یادگیری دانش آموزان و میزان پیشرفت تحصیلی آنان رابطه معناداری وجود دارد و همخوانی روش های تدریس با سبک های یادگیری می تواند منجر به افزایش انگیزش، مشارکت فعال و بهبود عملکرد تحصیلی شود. همچنین بی توجهی به تفاوت های سبک های یادگیری می تواند افت تحصیلی و کاهش اثربخشی آموزش را در پی داشته باشد. در پایان، بر ضرورت به کارگیری رویکردهای آموزشی انعطاف پذیر و متناسب با سبک های یادگیری دانش آموزان در نظام آموزشی تاکید شده است.

کلیدواژه ها:

سبک های یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، تفاوت های فردی ، روش های تدریس ، دانش آموزان