ارائه الگوی مداخله ی پرورشی برای پیشگیری از بروز استرس و اضطراب در محیط مدرسه

مدرسه به عنوان دومین نهاد اجتماعی کننده پس از خانواده، نقشی حیاتی در شکل گیری سلامت روان کودکان و نوجوانان ایفا می کند. با این حال، شواهد پژوهشی نشان می دهد که محیط مدرسه برای بسیاری از دانش آموزان به منبعی از تنش، اضطراب و استرس مزمن تبدیل شده است. این مقاله با هدف ارائه یک الگوی جامع مداخله ی پرورشی تدوین شده است که بر سه سطح پیشگیری (اولیه، ثانویه و ثالثیه) تمرکز دارد. این الگو با تلفیق یافته های روان شناسی تربیتی، علوم اعصاب و مدیریت آموزشی، راهکارهایی را برای تغییر اتمسفر روانی مدرسه، توانمندسازی معلمان، آموزش مهارت های تاب آوری به دانش آموزان و اصلاح شیوه های ارزشیابی ارائه می دهد. هدف نهایی، گذار از «مدرسه حافظه محور و رقابتی» به «مدرسه زیست محور و آرام بخش» است که در آن امنیت روانی مقدم بر انباشت اطلاعات است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: استرس تحصیلی ، اضطراب مدرسه ، مداخله پرورشی ، تاب آوری ، سلامت روان دانش آموز ، اتمسفر مدرسه ، ارزشیابی توصیفی.