استفاده از هوش مصنوعی در ارتقا کیفیت تدریس معلمان

با گسترش فناوری های نوین دیجیتال، هوش مصنوعی به عنوان یکی از تحول آفرین ترین ابزارهای قرن بیست ویکم، نقش فزاینده ای در نظام های آموزشی ایفا می کند. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش و کارکردهای هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت تدریس معلمان و تبیین ابعاد آموزشی، حرفه ای و فناورانه آن است. این مطالعه با رویکرد تحلیلی–توصیفی و بر پایه تحلیل مفهومی یافته های علمی، به بررسی تاثیر ابزارها و سامانه های مبتنی بر هوش مصنوعی بر بهبود فرایند آموزش–یادگیری می پردازد.یافته ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از هوش مصنوعی می تواند با شخصی سازی فرایند یاددهی–یادگیری، تحلیل داده های آموزشی، ارزیابی هوشمند عملکرد دانش آموزان و ارائه بازخورد آنی، نقش موثری در افزایش اثربخشی تدریس معلمان ایفا کند. همچنین، این فناوری با کاهش بار کاری معلمان در امور تکراری و اداری، امکان تمرکز بیشتر آنان بر فعالیت های خلاقانه، تعاملی و تربیتی را فراهم می سازد. از سوی دیگر، هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار پشتیبان حرفه ای، می تواند به توانمندسازی معلمان، توسعه شایستگی های دیجیتال و بهبود تصمیم گیری آموزشی کمک کند.