تاثیر مدیریت کلاس توسط معلمان بر نظم و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

مدیریت کلاس یکی از عوامل کلیدی در ایجاد محیط یادگیری موثر و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. توانایی معلم در سازماندهی کلاس، ایجاد نظم، کنترل رفتار و تشویق مشارکت، تاثیر مستقیمی بر کیفیت یادگیری دارد. هدف این پژوهش، بررسی تاثیر مدیریت کلاس توسط معلمان بر نظم و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. روش تحقیق توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و اسنادی است. یافته ها نشان می دهد که مدیریت موثر کلاس موجب افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، کاهش رفتارهای مختل کننده و ارتقای نمرات تحصیلی می شود. در پایان، بر ضرورت توانمندسازی معلمان در مهارت های مدیریت کلاس تاکید شده است.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، نظم دانش آموز ، عملکرد تحصیلی ، مشارکت فعال ، مهارت معلم