تاثیر میزان توجه به تربیت دینی بر رفتار دانش آموزان ابتدایی دوره اول

تربیت دینی به عنوان یکی از ابعاد اساسی تعلیم وتربیت، نقش مهمی در شکل دهی به رفتار، نگرش و کنش های اجتماعی دانش آموزان، به ویژه در دوره ابتدایی دارد. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر میزان توجه به تربیت دینی بر رفتار دانش آموزان ابتدایی دوره اول با استفاده از رویکرد مروری نظام مند و تحلیل رگرسیون است. بدین منظور، مطالعات فارسی و انگلیسی منتشرشده بین سال های ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۴ با جست وجو در پایگاه های علمی معتبر انتخاب و پس از غربال گری بر اساس معیارهای PRISMA تحلیل شدند. داده های استخراج شده نشان دادند که بین مولفه های تربیت دینی (آموزش اعتقادی، اخلاق دینی، الگوپذیری و فضای معنوی مدرسه) و رفتارهای فردی–اجتماعی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون حاکی از آن است که تربیت دینی پیش بینی کننده معنادار رفتار مطلوب دانش آموزان است. بر این اساس، توجه نظام مند به تربیت دینی می تواند نقش موثری در بهبود رفتار دانش آموزان دوره ابتدایی ایفا کند.

کلیدواژه ها:

تربیت دینی ، رفتار دانش آموزان ، دوره ابتدایی ، مرور نظام مند ، تحلیل رگرسیون