رهبری تحول آفرین مدیران در تقویت محیط یادگیری فعال: راهبردها و پیامدها

رشد و توسعه مستمر مدارس در عصر کنونی، نیازمند مدیریت هوشمند و موثر است که بتواند یادگیری را به عنوان یک فرآیند پویا و تعاملی در میان دانش آموزان و معلمان تقویت کند. مدیران مدارس نقش محوری در ایجاد فرهنگ یادگیری دارند و می توانند با به کارگیری سبک های رهبری تحول آفرین، برنامه ریزی آموزشی هدفمند و پشتیبانی از نوآوری و خلاقیت معلمان، محیطی پویا و انگیزشی ایجاد کنند. این مطالعه با هدف بررسی نقش مدیران در ارتقای یادگیری پویا و ارائه راهبردهای موثر انجام شد. روش تحقیق ترکیبی و توصیفی–تحلیلی بود و داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده جمع آوری گردید. یافته ها نشان می دهند که مدیرانی که سبک مدیریتی مشارکتی و تحول آفرین دارند، بیشترین تاثیر را بر انگیزه معلمان، مشارکت دانش آموزان و توسعه مهارت های تفکر انتقادی دارند. همچنین ایجاد ارتباطات موثر و محیط حمایتی، تقویت پذیرش نوآوری و استفاده از فناوری های آموزشی، زمینه ساز شکل گیری فرهنگ یادگیری پویا است. این نتایج نشان می دهد که مدیران مدارس به عنوان رهبران یادگیری، نقش حیاتی در بهبود کیفیت آموزش و توسعه مهارت های دانش آموزان دارند و اجرای راهبردهای مدیریتی هدفمند می تواند بهره وری آموزشی را به طور قابل توجهی افزایش دهد (کریمی، ۱۳۹۹).