توسعه مهارت های حل مسئله دانش آموزان از طریق یادگیری فعال: رویکردی نوین در آموزش ابتدایی

مهارت حل مسئله به عنوان یکی از توانمندی های بنیادین در رشد تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان اهمیت فراوانی دارد. در عصر حاضر که دانش آموزان با مسائل پیچیده و متنوع روبه رو هستند، نیاز به روش های آموزشی نوین که توانایی تفکر انتقادی، تحلیل و تصمیم گیری را تقویت کنند، بیش از پیش احساس می شود. یادگیری فعال، با تاکید بر مشارکت دانش آموز، تجربه عملی، همکاری گروهی و حل مسئله در محیط کلاس، به عنوان رویکردی موثر برای توسعه این مهارت ها مطرح است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر یادگیری فعال بر مهارت حل مسئله دانش آموزان ابتدایی انجام شد و داده ها از طریق مشاهده کلاس ها، مصاحبه با معلمان و تحلیل نمونه کارهای دانش آموزان گردآوری شد. نتایج نشان داد دانش آموزانی که در فعالیت های گروهی، پروژه های عملی و تمرین های حل مسئله مشارکت فعال داشتند، توانایی بیشتری در تحلیل مسائل، ارائه راه حل های منطقی و خلاقانه و اتخاذ تصمیم های موثر از خود نشان دادند. علاوه بر جنبه های شناختی، مهارت های اجتماعی، همکاری گروهی و اعتماد به نفس دانش آموزان نیز ارتقا یافت و محیط کلاس به فضایی پویا، انگیزشی و مشارکتی تبدیل شد. یافته ها حاکی از آن است که روش های تدریس فعال، به ویژه فعالیت های مشارکتی و پروژه ای، ابزار موثری برای پرورش توانایی حل مسئله و تفکر انتقادی در دانش آموزان ابتدایی هستند و معلمان با طراحی محیط های یادگیری فعال می توانند رشد شناختی و اجتماعی دانش آموزان را به شکل همزمان تقویت کنند.